６日（月）おいしいおかゆの会の方による読み聞かせがありました。
今回は、５、６年生を対象に行いました。
会の皆さんは、学年に応じて本を選んでいただいています。量もですが、本からのメッセージが高学年に合っているかどうかも考えられているようです。
児童は、真剣に聞きながら、本でしか味わえない世界に入っているように感じました。
本校のチャレンジ目標の一つは「もっと読書」です。昨年度の学校評価アンケートの結果からも普段の読書活動があまり実践されていないというのが現状です。
今の時代は、スマホやテレビなど映像があふれている時代です。映像は、視覚から入ってくる情報のため理解しやすいというメリットがあるものの、逆に考える必要がないというデメリットもあります。
活字の中から自分が創造する力は、子どもたちにはとても大切な力です。ご家庭でも本について話す、一緒に読むといった機会をもたれてはいかがでしょうか。
6日（月）交通安全教室を実施しました。
前日の雨の影響でグラウンドが使えなかったことで、体育館での実施となりました。
まずは、１，２年生が横断歩道の渡り方を中心に学習しました。
簡単な標識の種類の確認とお話の後、体育館に設置した横断歩道を使って左右の確認等を習いながら実際に渡る練習をしました。雨の日は手を挙げる代わりに傘を上げることを初めて知ったと感想で言っていました。
その後、３～６年生が自転車の乗り方を中心に学習しました。
自転車はどこを通るのが正しいのか、どんな運転をしなければならないのかを聞き、自転車の整備の仕方を自転車を使って見ました。
実際に家に帰ってから実施することが大切です。自分たちの命を守ることにつながるので、今日教わったことはしっかり実践してほしいと思います。
3日（金）プール掃除を行いました。
昨年度の掃除は、その前の年にプールができなかったため2年間分の掃除はとても大変でした。
今年度もそれぐらいの覚悟で取りかかりました。
思ったほどではなかったものの、やはり壁やそこはしっかりこすらないとこけや藻で滑りやすくなっていました。
中学生も参加してくれて協働して掃除に取り組むことができました。水が完全にぬけて全体が現れると子どもたちにとっては初めて見る光景です。暑さや疲れからじっくり見ることはなかったかもしれませんが、自分たちで掃除した、という気持ちは湧いてきたと思います。
これから水を張り、10日にはプール開きができるといいなと思っています。
今年度もしっかり水泳に取り組みましょう。
2日（木）防犯訓練を実施しました。
学校においても不審者の対応を想定して訓練をする必要があります。
警察やアドバイザーの方たちにご協力いただきました。このようなことが起こったときにどのようにすれば良いかを、児童、教職員がしっかり知っておく必要があります。
児童は、教員の指示に従い静かに行動し、最終的に体育館に集合しました。とても良い態度だったと褒めていただきました。
後半は、防犯教室として「いかのおすし」の再確認をしました。学校外、例えば登下校中に声かけなどが起こる可能性もあります。
最後まで真剣に取り組んでいた児童の姿が印象的でした。
5月31日（火）４年生が砂防教室を行いました。
社会科の学習、総合的な学習の時間で学ぶことになる防災教育の一環として行いました。
山口県庁の方２名をお招きし、地域の防災について考える学習を行いました。
土石流などが起こる仕組みについてお話をいただいた後、防府市や萩市で過去にあった豪雨災害の様子も紹介していただきました。映像では、土石流が実際に来たときの様子、道路が冠水したときの様子などが映っていて、児童も息をのんでみていました。
また、実験道具を使って土石流が起こる仕組みも体験しました。
少し恐ろしいところもありますが、このような学習は、どれだけ「自分ごと」として考えられるかが重要になります。自分たちの地域にも起こりうること、起こった場合の避難の仕方などを本気で考える必要があります。
これから、他の学習も含めて防災について考えてほしいと思います。
1日（水）文化庁芸術家派遣事業として音楽コンサートを実施しました。
１年生から6年生までの全校で参加しました。
コンサートは、ピアノ、ギター、トランペット、声楽の４名の方が様々な曲を演奏していただきました。昔の曲から始まり、学校でも習う曲、児童も知っている曲などたくさんありました。
途中でハンドベルで「きらきら星」を演奏することになり、全員が一つの音を持って全校で演奏をしました。多くの人で演奏するのはとても楽しそうでした。
また、山口市出身のピアニストの方とオンラインでつながり、いろいろな質問をするコーナーもありました。
音楽を通して、心を豊かにできるといいなと思っています。高学年は１週間後に三味線の体験をします。またお伝えしたいと思います。
5月31日（火）６年生がモリンガの種を植えました。
今、日本全国、世界全体でSDG'sの動きが活発になってきました。
今日は、仁保から3人の方をお迎えして、モリンガを通してSDG'sを考える授業を行いました。モリンガはご存じですか？
ものすごく栄養価が高い植物（樹木）で、注目を浴びています。授業の中では、モリンガを２本育てると、人一人が1年間排出する二酸化炭素を吸ってくれるそうです。水が少なくても育つこの木からいろいろなことを考えることができそうです。
児童は、モリンガを育てることを通して、食糧問題、環境問題、飢餓の問題など様々な課題について考えることができます。班ごとに自分たちがこれから考えたい課題を書き出していました。
今はまだ種の状態ですが、これから芽が出たら植え替え、大きく育てて収穫していくことになります。自分たちが住む地球のことを考える良い機会となったようです。
