今日の給食では、深谷にある釣り堀で育った「あまご」をから揚げにして提供しました。
8月くらいからどの魚を給食に出すか、釣り堀を営まれている竹本さんと相談しながら今日の提供までやっとたどり着きました。
「徳地の子どもたちが、おいしいといって食べてくれたら嬉しい。」と竹本さんもおっしゃっていましたが、給食時間はいろいろなクラスで、「美味しいね。」といった言葉や「カリカリに揚がっててごはんとよく合う！」といった感想が飛び交っていました。
地産地消ができるのは、地域の方々のお力添えあってのことだと思います。
本当にありがとうございます。
お魚丸々1匹を給食で食べることはなかなかありません。
今日の給食が少しでも子ども達の記憶に残ってくれたらと思っています。（栄養教諭）
体育・食育・知育など、育てるという意味の「育」が付く言葉はいくつかありますが、「花育」という言葉はなじみがないかもしれません。
２学期が始まった先月中旬から先週までの間にわたって、玄関・東西の昇降口の所に立派なフラワーアレンジメントが飾られてきました。
これは、山口県が新型コロナウイルス感染症の影響により、花の需要が落ち込んだことに対する生産者支援と、花を観賞することを通して子ども達の心を育むことをねらいとした「花育」という取組です。（花育を進めている団体のページ）
保護者や地域の皆様に直接ご覧いただく機会がなかったことは残念でしたので、写真だけでもお届けしたいと思います。（まだ今週中は何とか見られそうですので、学校にお越しの際は玄関や校長室をのぞいてみてください）
子ども達の感想をぜひ聞いてみてください。
先週末は雨が続きましたが、今日はもこもこした雲が多いものの爽やかな晴れ空です。
2年生が午前中に生活科の学習で虫取り網とかごをもって運動場の端で虫を追いかけていました。
「バッタがおった」「トンボとった」…真剣な表情で追いかけていました。教室に戻ると、電子黒板でかごの中の虫を拡大してみんなで観察です。最近はICTと呼ばれる情報機器を活用した教育は子ども達の意欲や思考を高めることに役立ちます。
午後の運動場では、1年生が同じように生活科で虫探しです。二人ペアで仲良く逃げ回る虫たちを追いかけていました。
1年生と2年生は、どちらも生活科で生き物について学習します。1年生は、生き物とのふれあいや観察をして興味関心を高めて、命の尊さに気付き愛着をもつことをねらいとしています。2年生は、生き物を飼ったり育てたりしながら生き物が育つ環境に関心をもたせ、自分たちと同じように生命をもっていることに気付いて大切にかかわろうとすることをねらいとしています。
どちらも生命尊重という大切な学習は共通しています。
最後に、生き物クイズです。下の花壇の写真のどこかに生き物がいます。探してください。
運動会中止の代わりとして、9時から1.2.3年生、10時から4.5.6年生による体育学習発表会を行いました。
昨晩から早朝にかけてかなりの雨が降りましたが、発表会の時間帯は雨雲が抜ける予報でしたので、運動場での実施を決めました。
少しでも水たまりを減らそうと、4.5.6年生は真砂土を運んで整地をしてくれましたが、小雨はなかなか上がらず、そのまま1.2.3年生の演技を始めました。
雨粒を物ともせず、みんな笑顔でエイサーの踊りを見事に披露してくれました。
続いて全員リレーです。各グループの作戦で走る順番や位置を変えて、足元の悪い中でも全力で走り抜けました。
4.5.6年生の出番の時には雨は小康状態となりましたが、ぬかるみはずいぶんとひどくなりました。そんな中でも、泥をはね上げながらソーラン節を見事に演じてくれました。
次の競技では、「倍返し」というドラマのキーワードを使って、コーンの奪い合いをしました。どこから取ってくるかを考えなくてはいけない頭脳戦です。
最後に、リレーをして締めくくりました。雨はすっかり上がったものの走路は泥水でかなり滑りやすくなっていました。足元を取られる児童はいましたが、うまく盛り返して全員無事に走り切りました。
練習にも真剣に取り組み、本番では自分の力を懸命に出す中央っ子の姿は感動的でした。みんな素晴らしい態度と演技・競技でした。
保護者の皆様には、ご多用の中、応援に駆けつけていただきありがとうございました。今後とも本校教育へのご協力をお願いします。
