16日（月）１年生がたこあげをしました。
たこあげは、日本の伝統的な遊びの一つで、最近はたこあげをしている子どもたちを見る機会が少し減ったように感じます。
自分たちでつくったたこが、どうすれば高く上がるのかを試しながら遊びます。
この日は、風がよく吹いていたため、いつまでも走り続けないといけない日ではありませんでしたが、風を受けたたこを安定して飛ばし続けるのは難しいようでした。
中には、かなり高くまで上がっている児童もいました。
お正月があるこの時期に部屋の中だけの遊びではなく、外で遊ぶことにも自分でチャレンジしてくれるといいなと思います。
１６日（月）５年生がプログラミングの学習を行いました。
ほとんどの学校では、ｍ-botという車の形をしたロボットを使用しています。タブレット端末の専用アプリの中で、ロボットに対して指示を作り、そのプログラムを送って確かめていきます。
最初は、簡単な指示から少しずつ複雑な指示を作っていきます。
この日は、まず、障害物が前にあったら停まる、というプログラムからスタートしました。どんな状況になったら、どんな行動をするという言葉の指示を組み合わせていきます。
次に、障害物があったらよけて進む、というプログラムです。児童は、友だちと相談しながらプログラムを作っていきますが、そのまま突進したり、停まったままになったりする状況を試行錯誤しながら正解を探していました。
将来において必要とされる能力の一つなので、学校でもしっかり学習していきたいと思います。
16日（月）１，２年生で読み聞かせがありました。
来ていただいたのは、いつもお世話になっている「おいしいおかゆの会」の方です。
いつも、その学年に合ったメッセージ性のある絵本を読み聞かせていただいています。
特に１，２年生のうちは、しっかりと本に親しむことが大切です。まだ、たくさんの本や文が多い本を読むことができない低学年にとっては、この機会が本に親しみ、そして、本が好きになる時間になります。
本の絵はもちろんですが、お話の内容は現実とは少し違っていて、空想を膨らますことができるものなので、子どもたちの頭の中にはいろいろな想像された世界が作られていると思います。
次の機会が楽しみです。
13日（金）中休みの時間に全校でなわとびタイムを行いました。
冬の体育の内容にはなわとびがあります。寒い時期に心肺機能を高める効果がある運動を行って健康増進につなげています。
この日は、あいにくの天気のため体育館に全校児童が集合しました。
生活班が２つずつ組になって、４つのチームを作り大縄跳びにチャレンジしています。
20日のなわとび大会に向けて、個人技の練習はもちろんですが、集団での技の練習ということで、いわゆる八の字跳びを行います。各班とも自分たちの目標の回数をめざして取り組んでいます。
本番で力が発揮できるようしっかり練習してほしいと思います。
１２にち（木）４年生が徳地和紙の紙すき体験をしました。
毎年お世話になっているのが「結の香」さんです。
徳地地域の伝統工芸品である徳地和紙を学習する機会をいただいています。
紙すきは、行程が様々あるため全ての行程をするにはかなり労力と時間が必要になります。
今回の体験では、紙すきの部分を中心にして職人さんにやり方を教わりながら行いました。
冷たい水にある原料をならしていく行程は、児童にとってはとても関心が高いものでした。これが紙になって行くことに驚いているようでした。
体験を通して学んだことを学習に生かしながら、伝統を引き継いでいくことの大切にも気づいてほしいと思いました。
12日（木）6年生が書き初めを行いました。
いつもと違って条幅の紙を使って、書きます。内容は、自分で４字熟語を調べてきた物です。内容を見ると、新年に自分が大事にしたいこと、めざしたいところを考えながら選んできていました。
「一期一会」「文武両道」「笑門来福」「前途洋々」などさまざまな自が並んでいます。
一画一画丁寧に心を込めて書いている姿が印象的でした。
今日書いた新年の思いをしっかり胸に秘めて、１年間頑張ってほしいと思います。
10日（火）3学期の始業式を行いました。
最初に各学年の代表者がみんなの前で新年の誓いを行いました。
どの学年も、自分が一番頑張りたいことをしっかり努力したいという思いが伝わってきました。この気持ちを１年間忘れずに取り組んでほしいと思います。
校長からは、1年間の目標を継続していくことの大切さ、３学期をまとめの学期として今からしっかり努力すること、コロナウイルス感染予防について話しました。
最後に生徒指導から、チャレンジ目標の話をしました。よいスタートが切れました。
