11月30日（水）１年生で研究授業を行いました。
1年生は国語科で「たぬきの糸車」という物語の学習をしています。その１時間を全教員で参観しました。
学習することを確認しながら、お話の内容を理解していきます。たぬきやおかみさんの役にそれぞれがなって、その場の情景を思い浮かべていきます。本物の障子や糸車も準備されていて子どもたちは興味津々でした。
そのあとに言葉がもつ力についての学習です。「もし、この言葉と言葉が反対だったら？」「この言葉がなかったら?」という問いで、どう感じ方が変わるかを子どもたちが考えていきました。
国語は、文章に起因して様々なことを考えていく教科です。言葉の持つ力や本を読むための視点が子どもたちに付いてくれたのではないでしょうか。
11月29日（火）５年生が調理実習を行いました。
実習の内容は、ごはんとみそ汁です。
5年生は、10月に栄養教諭と一緒に「だし」の役割について学習をしています。そのためだしに対する関心が高くなっているようでした。
班に分かれて、手際よく作業をしていました。特に、だしに使ういりこの頭と内臓を丁寧にとって入れていました。
できあがりは、多少、ご飯がおこげになった班もありましたが、上手にできていました。
最後に試食を行いました。どの班も給食後にもかかわらず美味しそうに食べていました。
生活に直結する学習です。おうちで料理をする際は、お子さんに任せてみてはいかがでしょうか。
29日（火）全校朝会を行いました。
11月は全校朝会がたくさんありますが、それは学年発表の時間を取っているためです。今回は2日早いですが12月の月頭に行う朝会です。
まず、子どもたちの頑張った成果の表彰です。今回は、読書感想文コンクールの県で受賞した児童、よい歯のコンクールで受賞した３名を代表として表彰しました。表彰してもらったことを糧にして今後も頑張ってほしいと思います。
その後、校長から開校五十周年の式典に向けてお祝いの気持ちをもつこと、まとめの月として学習や生活の振り返りを大切にすることを話しました。2学期はあと20日足らずですが、最後までしっかり頑張ってほしいと思います。
最後に、生徒指導の先生からチャレンジ目標の確認と不審者に出会ったときの対応について再度確認をしました。
25日（金）午後、徳地文化ホールにて人形浄瑠璃上演会を行いました。
6年生はこの日に向けて7月から練習を積んできました。今年は体育館の改修工事が9月までかかり、舞台での練習もできませんでした。
文化ホールでは約3年ぶりの上演になります。広い舞台やスポットライトなどに戸惑いながら当日を迎えました。
まず、登場人物の紹介、ストーリーの紹介、道具の紹介などをプレゼンテーションで写真を見せながら行いました。
そして上演です。大きな緊張もしていないように見え、落ち着いていました。また、声の大きさも今までの中では一番でした。
最後に、全員にクイズを出して楽しんでもらいました。
6年生の頑張りは下級生にも伝わったことでしょう。この伝統は5年生が来年に引き継いでくれます。文化の継承も考えられる子どもたちになってほしいと思います。
25日（金）午前中に防府高校佐波分校のグラウンドと土手を使用して持久走大会を実施しました。天気もほぼ快晴で走りやすい日になりました。
１年生は、初めての大会になります。今までかけ足タイムなどで練習してきたので全員がしっかり走りきりました。３、５年生は走る距離が昨年より長くなった学年です。3年生は600ｍ、5年生は800ｍ長くなりました。自分の今までのタイムの更新をめざして全員が頑張って走りきりました。6年生は最後の大会になります。2600ｍと長い距離ですが、最後まで自分のペースで走りきりました。
全員が記録を更新したわけではありませんが、全員が自分のベストを尽くすことができました。苦しいときに、あと少し頑張る気持ちは、これからの人生の中でも大切な力です。
よく頑張ったと思います。
22日（火）全校朝会で２年生が発表を行いました。
2年生は、生活科で地元のお店や公共機関にインタビューに出かけています。その様子を劇のような形で見せてくれました。
丸久や警察、郵便局など、インタビューの内容とそれに答えていただいた方の格好をして教えてくれました。その中から気になったことをクイズにして全校に聞き、答えに驚いている他の学年の様子も見られました。
緊張したと思いますが、しっかりみんなの前で表現することは大きな力になったと思います。その力を学級でも活かしてほしいです。
17日（木）校内授業研究会を行いました。
毎年、２つのクラスが講師をお招きして授業を公開し、授業づくりについて教員としての資質向上を行っていく取組です。
今年は１回目として２年生で公開授業がありました。教科は生活科です。
自分たちが考えたおもちゃを友だちからアイデアをもらったり、話し合ったりして改良していく授業でした。
自分たちなりに、もっと速くしたい、もっと遠くへ飛ばしたい、などの思いをもちながら改良を加えていきました。９人がとても集中して頑張っていました。
放課後は、授業についてグループごとに協議を行い、改善点などを話し合いました。そして講師の宇部市立小羽山小学校の三輪教頭先生から生活科で心掛けることや、本校のテーマにしている対話の在り方について分かりやすく話していただきました。
この成果をこれからの授業に生かしていきたいと思います。
